Esta semana jugamos por equipos al «RELOJ DE LAS MULTIPLICACIONES».
A cada grupo le tocó un número y, teniendo en cuenta los números que había en el reloj, podían elegir por cuál multiplicarlo y colocar su respuesta de lado de afuera. Si alguno se equivocaba, otro compañero tenía la posibilidad de modificarlo.
Podemos decir que… HUBO EMPATE!!
En el laboratorio también aprovechamos para seguir trabajando sobre los DINOSAURIOS, y en esta oportunidad pudimos observar imágenes de distintos fósiles de dinosaurios y, utilizando arcilla y porcelana fría, moldeamos sus figuras.
Cada uno elegía con qué dinosaurio quería trabajar y, con sus compañeros, se pusieron manos a la obra.
Por suerte Jose vino para ayudarnos y sacó estas fotos increíbles!!
La semana pasada empezamos una nueva novela:
En esta oportunidad, los chicos disfrutan de la escucha de la novela original por parte de la docente, pudiendo encontrar diferencias con la historia que ya conocen y realizando una comprensión de la misma.
Próximamente les contaremos de qué se trata…
¡El próximo martes 29 de mayo vamos a recibir la Palabra de Dios!
CANCIÓN: TORRENTES DE VIDA
https://www.youtube.com/watch?v=8VYz9DOuHdw
TORRENTES DE VIDA HAZ BROTAR EN MÍ,
MI TIERRA SEDIENTA SUSPIRA POR TI.
NADA PUEDO SEÑOR SIN TU GRACIA.
TODO LO PUEDO CON CRISTO MI REY.
MUEVE MI CORAZÓN PARA QUE TE RECIBA SIEMPRE,
ABRE MIS OJOS PARA QUE PUEDA VERTE,
MIS OÍDOS QUE PUEDAN ESCUCHARTE.
MI VIDA SEA PALABRA QUE HABLE DE TI.
Luego de trabajar con diarios, revistas y noticias, empezamos a investigar sobre «LOS DINOSAURIOS».
Primero, observamos en el laboratorio un documental sobre la Extinción de los dinosaurios y anotamos la información que nos pareció importante recordar.
Después estuvimos trabajando con distintas noticias sobre fósiles de dinosaurios encontrados en Argentina, teniendo en cuenta lo que aprendimos sobre la noticia y sus partes.
Luego, en parejas, realizamos investigaciones sobre los dinosaurios que existieron en nuestro país y completamos fichas de trabajo para después poder organizar la información que encontramos y armar nuestra «REVISTA DE DINOSAURIOS».
¡LANZAMOS EL ÁLBUM DEL MUNDIAL!
Como primera actividad, alumnos de diferentes grados, reunidos por países participantes, formaron un gran grupo. Cada grupo trabajó a cargo de una maestra buscando información de esos países, empezando así a completar el álbum.
¡Todos disfrutamos mucho de este rato compartido con las aulas transformadas!
En tercero seguimos jugando en equipos, y en esta oportunidad hacemos «CARRERAS DE CÁLCULOS».
Pasamos obstáculos de suma, resta, multiplicación e invención de situaciones problemáticas. Muy sencillo para realizar en casa y jugar en familia!
Durante el proyecto «REVISTA DE DINOSAURIOS» trabajamos con las noticias y los diarios, pensamos en grupos cómo se llaman las partes de una noticia y realizamos una puesta en común armando el significado de cada una.
Luego de leer varias noticias y pensar qué información necesitan los periodistas para escribirlas, hablamos sobre las 6 W, las 6 preguntas que suelen plantearse al momento de armar la noticia sobre un determinado tema.
Esas preguntas son:
Qué pasó? Dónde pasó? Cómo pasó? Cuándo pasó? Quiénes participaron? Por qué sucedió?
Y después, en grupos, observamos revistas y comparamos qué tienen en común y en qué se diferencian con los diarios:
