Potosí, un ejemplo de espacio colonial

Los invito a hacer clic en la imagen y visitar el site con los trabajos que los chicos fueron haciendo sobre la explotación minera.

Representaron lo aprendido aplicando las inteligencias múltiples y, como última instancia, se hicieron devoluciones entre ellos siguiendo los pasos de la escalera de feedback.

Fue un excelente trabajo y una manera divertida de hacer historia!

CONCLUSIÓN DEL EXPERIMENTO DE HOY

Hoy en el laboratorio hicimos distintos experimentos, poniendo en contacto materiales con diferentes temperaturas.

Al principio, había mucha diferencia de temperatura entre un material y el otro. Por ejemplo, el agua estaba a 25°C y el hielo a 3°C. Esto quiere decir que el agua tenía más energía térmica que el hielo.

Luego de esperar, ambas temperaturas fueron acercándose o igualándose. Al cabo de seis minutos, el agua estaba a 21°C y el hielo (derretido) a 20°C. Quiere decir que la energía térmica que tenía el agua se transfirió al hielo; o que el hielo recibía cada vez más calor que venía del agua.

En ciencias, cuando se igualan las temperaturas de dos materiales, alcanzan el EQUILIBRIO TÉRMICO. El material que tenía más energía le trasfiere al que tiene menos hasta que ambos quedan iguales.

5° grado

 

Hay equipo

Ayer trabajamos pensando qué se nos venía a la cabeza al pensar en un equipo: jugadores, esfuerzo, ayudar, compañeros, fútbol, cancha, goles, divertirse, estrategia fueron algunas de las palabras que salieron.

Vimos un video que nos hablaba de lo importante que ser equipo. “La clave está en estar unidos”. Reflexionamos sobre palabras o frases que nos llamaron la atención y luego pensamos qué tiene cada uno para aportar en el equipo de 5° grado, en qué posición juega.

A la tarde, con Miss Mechi, retomaron el trabajo para establecer juntos los límites de la cancha:

  • Escucha atenta
  • Empatía
  • Respeto
  • Solidaridad

Hoy terminamos este lindo trabajo con un juego en el que no podíamos ganar, ¡a menos que trabajáramos en equipo!

 

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Get together: formas de saludar

Arrancamos la mañana de una manera distinta, viendo un video sobre distintas formas de saludar. Reflexionamos sobre por qué nos saludamos, si es importante y distintas formas de hacerlo. También charlamos en lo bien que nos hace sentir cuando alguien nos saluda regalándonos una mirada. Nos pusimos como objetivo estar atentos a nuestros saludos.

 

Quinto 2020

¡Arrancamos 5° grado! Empezamos con mucho entusiasmo, con ganas de desafiarnos, de aprender y trabajar juntos. Como todos los años, vamos a ir compartiendo en este blog nuestros logros, reflexiones, conclusiones o actividades. Para empezar, unas pocas pero importantes normas para convivir juntos y que sea de la mejor manera.